提高幼儿园保教质量。幼儿园要注重保教结合，坚持以游戏为基本活动，珍视幼儿游戏活动的独特价值，保护幼儿的好奇心和学习兴趣，尊重个体差异。要遵循幼儿身心发展规律，树立科学保教理念，传授基本的文明礼仪，培育幼儿良好的行为习惯和自我保护能力。全面落实《天津市幼儿园保教质量规范》，引导幼儿园改善办园条件，完善保教活动方案，为幼儿提供有利于激发学习探索、安全、丰富、适宜的游戏材料和玩教具，鼓励支持幼儿通过亲近自然、直接感知、实际操作、亲身体验等方式学习探索。落实《东丽区幼儿园教研指导责任区制度》，发挥市级示范幼儿园的带头引领作用，加强区域教研，指导各类型园所开展园本教研，不断提升教师保育教育能力，做好幼小衔接工作，坚决克服和纠正“小学化”倾向，促进东丽区幼儿园办园质量的整体提升。
(四)推动义务教育优质均衡发展
优化学校布局，扩大优质教育资源。加强新建小区配套学校建设，补足补齐义务教育学位缺口。重点加强东丽区北部区域中小学建设，优化东丽湖、金钟街、华新街等地区义务教育资源布局。到2025年，新建9所小学和4所初中。实施义务教育优质均衡发展行动，大力推行集团化办学，积极完善学区片协作机制，探索委托管理，利用多种方式扩大优质教育资源，办好老百姓家门口的优质学校。到2022年，确保我区通过义务教育优质均衡发展区国家级评估认定。健全随迁子女的就学政策，积极稳妥解决东丽新增市民和进城务工人员随迁子女的就学问题。
全面提升办学条件。加大区域资源统筹，建立健全公园、绿地等公共场所及区域优质特色科技、文化资源与中小学共建共享、错峰使用的工作机制，扩大中小学办学空间。提升改造中小学c级校舍，确保安全达标。新建或提升改造中小学校体育场馆，补齐中小学体育运动场馆缺口。按照标准补充更新教学仪器设备。严格控制义务教育学校办学规模和班额。
改进特殊教育育人方式。巩固特殊教育示范区成果，深入实施全纳融合教育，尊重残疾学生的个体差异，注重缺陷补偿和潜能开发，培养残疾学生积极全面融入社会意识、自尊自信自强精神和职业技能，形成“一校一策”的校本化九游会俱乐部j9入口的解决方案。完善残疾学生随班就读服务体系，加强对随班就读课程教学的管理与指导，保障适龄残疾儿童少年义务教育入学率达到99%以上。加大发展残疾儿童学前教育力度，加快发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育。
(五)推进普通高中优质特色发展
推进优质品牌高中建设。以质量提升和特色发展为重点，深化一百中学、军粮城中学办学特色建设，到2025年，至少培育1所在全市有较大影响力的品牌高中，新建2所普通高中。坚持多样化发展，分类引导学校立足自身传统、历史积淀、学校文化、办学优势和条件资源，找准发展定位，通过专家引领、品牌定位、政策支持等方式，推动学校在课程建设、师资培养、教学管理、学校文化、办学特色等方面的全方位提升，形成“优势互补、竞争合作、特色突出、共同发展”的普通高中教育新格局。
加强特色课程建设。推动特色课程基地建设，建立普通高中精品课程群及精品课程资源库，争创一批普通高中学科特色课程基地。鼓励普通高中和中职学校教学资源相互开放并提供学科名师、技能大师及课程，在有效满足学生个性化、差异化发展需求基础上，以质量提升和特色发展为重点，形成面向全体学生的特色课程群，促进普通高中多样化发展。
创新教学管理。有序实施选课走班，加大对班级编排、学生管理、教师调配、教学设施配置等方面的统筹力度和智能化管理水平，提高教学资源使用效率。鼓励学校结合实际，积极探索分层分类教学、网络教学、互助学习等新型教学形式，为学生在共同基础上的个性化发展创造条件。加强考试数据分析，认真做好反馈，引导改进教学，提高全区普通高中教育教学质量。支持和鼓励学校进行教育创新，实施特需课程和弹性化教学，通过独立设置课程计划，优化课堂教学手段，激发才能突出学生学习潜力。
完善学生发展指导制度。加大对教师指导学生生涯规划能力的培训，加强对学生理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面指导，提高学生在选修课程、选考科目、报考专业和未来发展方向等方面的自主选择能力。将学生发展指导和学科教学有机结合，促进学生身心健康、全面而有个性发展。注重利用高校、科研机构、企业等各种社会资源，对学生进行学业规划和职业规划进行有效指导。健全综合素质评价制度，完善综合素质评价实施办法，发挥其在促进学生全面发展中的重要导向作用。
(六)建设全民学习、终身学习的学习型城区
进一步提升职业学校领先优势。围绕战略性新兴产业、先进制造业、现代服务业等高端产业，推动东丽区职业教育中心学校对接重点产业、龙头企业，服务区域人才需求，继续提升学校领先优势，分类打造产教深度融合、社会认可度高的专业，争创一批国内领先的高水平专业群。支持学校改扩建一批实训基地，促进学生发展与就业有机融合。
完善德技并修、工学结合的育人机制。加强职教中心学校思想政治工作，将工匠精神和职业素质培育全面纳入人才培养方案，贯穿学生实训实习全过程。探索具有天津特色的高层次学徒制，结合企业生产和学徒工作生活实际，实施弹性学习时间和学分制管理，育训结合、工学交替、在岗培养，提升学生的职业技能和就业创业能力。实行“1 x”证书制度，开发一批虚拟仿真实训资源，提升技术技能人才培养质量。巩固职业技能大赛成果，加强职业技能大赛训练与日常教学的深度结合，以赛促学，提高竞赛水平。加强实践性教学比重，积极推行认知实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习方式。
深化产教融合、校企合作。支持企业深度参与职业教育人才培养全过程，促进企业需求融入人才培养各环节。支持企业参与学校专业规划、教材开发、教学设计、课程设置、制定人才培养计划。支持学校与企业联合试点建设一批工程创新中心、应用技术转移中心，主动对接产业发展、技术进步和流程再造，打造“通用技能 专业技能”的公共实训基地集群，增强职业技术教育适应性。以东丽区新一代汽车技术、高端装备制造和生物医药等三大机会引领的爆发点产业为重点，支持建设一批骨干专业，推进开设服务区域经济发展的航空服务专业、工业机器人、无人机专业、老年服务与管理专业和消防工程技术专业。鼓励学校面向企业、街道、社区开展职业培训，探索各类产教融合合作模式。